México: “Impulsar la creación de una Coordinadora Continental de Trabajadores de la Educación”. CNTE, tras foro por una educación democrática

Ciudad de México. 30 de septiembre. “Impulsar la construcción compartida de una Coordinadora Continental de las y los trabajadores de la educación en lucha contra el neoliberalismo educativo y por la defensa de la educación pública; impulsar la conformación de una Escuela continental por otra educación posible y por la descolonización del saber; así como la puesta en marcha de una Plataforma de Comunicación, que no solo desarrolle medios alternativos sino que también ponga en marcha la Editorial del magisterio continental en resistencia al neoliberalismo”, fue la parte medular de la Declaración del 2º Foro Hacia la construcción del Proyecto de Educación Democrática, realizado los días 29 y 30 de septiembre en la sede nacional del Sindicato Mexicano de Electricistas (SME), por parte del magisterio latinoamericano cuya finalidad fue articular “retrospectivas y perspectivas de la educación alternativa” en aras de la construcción compartida de un proyecto educativo democrático.

En dicho foro, docentes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), académicos e intelectuales, representantes de organizaciones sociales, padres y madres de familia, ciudadan@s, así como voceros de organizaciones sindicales de América Latina; señalan que “la avanzada neoliberal por la privatización de los sistemas educacionales, la desaparición de la escuela pública, la precarización de la profesión docente, el exterminio de las organizaciones sindicales y la implementación de evaluaciones estandarizadas y punitivas” no pasa desapercibida por el magisterio, estudiantes, ni para las comunidades, por lo que cada vez es más visible el rechazo a dicho proyecto a la vez que “presentan proyectos educativos alternativos, comprometidos con un horizonte social emancipador”.

En este sentido, expresan “que sí es posible emprender un camino distinto al neoliberalismo educativo. Cada vez más, las pequeñas luces de resistencias en el continente iluminan con mayor fuerza todos los territorios abriendo camino a otra educación posible para otro mundo posible”.

Asimismo, recalcan que “con el término de la huelga magisterial en México no se puede hablar de cese en la movilización sindical y popular, mucho menos de derrota, sino del inicio de otra etapa para la reorganización, de recualificación de la lucha, para la disputa cultural y pedagógica de la escuela a través de la edificación desde abajo de un proyecto contra hegemónico de educación”. Por el contrario, señalan, derivado de este foro emergen múltiples los compromisos en el plano nacional e internacional, “los cuales evidencian el vigor de la Coordinadora y su proyección histórica”.

Con información de: pozol.org y Comunicación CNTE7

"Hacia la Construcción Democrática de una Educación Alternativa”: CNTE Chiapas

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. 07 de septiembre. El día de hoy, el Consejo Estatal de Directivos Federalizados (CEDEF)  que agrupa a jefes de sector y supervisores escolares del nivel de educación básica en Chiapas de la Sección VII de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación, realizó el Primer Foro Educativo “Horizontes de la Función Directiva: Hacia la Construcción Democrática de una Educación Alternativa”, con la participación del Dr. Jaime Martínez Luna, destacado intelectual oaxaqueño, y la Dra. Teresa Garduño Rubio, investigadora del Instituto Politécnico Nacional (IPN). Este Foro se llevó a cabo en el auditorio “Che Guevara” de la Sección 7 de la (CNTE), en el marco del movimiento magisterial contra la imposición de la autodenominada “reforma educativa”.

El objetivo principal de este evento pedagógico fue abrir un espacio para la reflexión en torno a las  funciones de los supervisores, jefes de sector, en el escenario de una educación que no ha logrado hacer realidad los postulados de la Constitución Política de nuestro país. Es decir, el anhelo de una formación que logre potenciar las máximas capacidades de los seres humanos, así como las de una educación integral para los niños, niñas y jóvenes del estado de Chiapas, lo cual es aún una asignatura que está pendiente.

Durante su conferencia magistral “Comunalidad y educación alternativa”, el Dr. Martínez Luna abordó el tema referente al modo de vida comunal que caracteriza a las comunidades indígenas resaltando el tipo de vida y no sólo su ámbito de realización. Por su parte, la Dra. Garduño aporto elementos sobre la construcción de propuestas educativas, recuperando las experiencias de todas las escuelas, de los docentes, de proyectos especiales y compartirlos para la creación de un gran proyecto de educación nacional distinto al oficial, en su conferencia magistral “Mirada Crítica del modelo educativo oficial”. Del mismo modo, se realizaron trabajos en cuatro mesas de análisis con los temas: “Educación alternativa”; “Aprender a aprender en comunidad”; “Investigación educativa”; y “Horizontes de la función directiva”.

Cabe destacar que, a 115 días de iniciado el paro laboral por parte de maestr@s organizados en la CNTE, este Foro constituye parte de la ruta pedagógica trazada por la CNTE en el marco de su lucha digna que sigue y seguirá vigente porque desea revertir un proceso hacia la destrucción, no solo de las legítimas conquistas laborales, sino también de los postulados humanistas que los grandes ideólogos de la educación nos han procesado. Este espacio de análisis reitera el compromiso del Consejo Estatal de Directivos Educativos Federalizados  a las actividades de la CNTE a nivel estatal y nacional en defensa de la educación pública, laica y gratuita y, sobre todo abandera la lucha en la construcción democrática de una educación alternativa.